En los últimos años, ciudades marroquíes como Casablanca, Rabat, Marrakech, Tánger, Tetuán, entre otras, han visto incrementada su población debido al fenómeno de la inmigración interna. En estas zonas suelen existir pequeños centros urbanos que no tienen nada que envidiar a las grandes ciudades en cuanto al equipamiento de las escuelas, preparación del profesorado y disponibilidad del alumnado. Por ahora, me centraré en la descripción de las características que presenta este nuevo alumnado dentro del sistema educativo español. Este barrio está cerca del aeropuerto, así que será un plus si tienes que viajar mucho. Este libro es un imprescindible en el tema de sueño infantil. La emigración interna, fenómeno muy notorio en Marruecos durante los últimos veinticinco años, afecta a todas las ciudades, pero se presenta como verdadero problema en las grandes urbes. Es decir, no son problemas que puedan imputarse al fenómeno de desarraigo tal como los que se observan en el segundo apartado del punto siguiente.
En la planificación, deberemos dejar unos días, los más próximos a los de la prueba, para evisar, es decir, para chequear que han hecho un repaso de todos los contenidos. Es un hotel completamente renovado, con lujosas habitaciones que te dejarán sin palabras y con todo tipo de comodidades. Un hotel con niños indicado de 4 estrellas situado en Lloret de Mar, a poca distancia del centro de la ciudad y de la playa. Los problemas que surgen aquí tienen que ver más con las aptitudes personales del alumno, con la motivación para el trabajo del profesorado que le haya tocado en suerte, o con el nivel general del centro donde haya estudiado. Estos pequeños núcleos suelen presentar cierta homogeneidad por lo que se refiere al nivel social de sus habitantes.
En términos estadísticos, los alumnos que provienen de núcleos urbanos pequeños suelen estar mejor preparados que muchos estudiantes procedentes de núcleos urbanos relativamente grandes. Los estudiantes procedentes de núcleos urbanos de la montaña solían sobresalir en su país de origen por su tesón y aplicación. Atrás quedaron los años en que las zonas rurales constituían una cantera de estudiantes sobresalientes que nutrían tanto las universidades marroquíes, como las francesas, belgas y canadienses, a las cuales accedían como becarios. Luis Hernández, 34 años y nacido en Tegucigalpa, es una de las excepciones. La mayoría de los niños marroquíes escolarizados en España y que proceden del campo marroquí, nacieron durante ese largo período de sequía que, desde los años ochenta, viene asolando Marruecos.
La mayoría de los estudiantes inmigrantes marroquíes urbanos escolarizados en España proceden de los suburbios de las grandes ciudades. En la mayoría de los casos, podrían definirse como pueblos grandes caracterizados por el mantenimiento de ciertos equilibrios estructurales desaparecidos ya de los centros urbanos grandes. Los escasísimos centros que aún subsisten están prácticamente abandonados a su suerte. El problema no reside sólo en la desmotivación generalizada sino también en la ausencia de infraestructuras: escuelas solitarias en medio del campo yermo, la percepción punitiva que de su destino a estas zonas tienen los maestros, etc. Al igual que en el caso anterior, nos encontramos con chavales que ayudan a sus familias: ganadería, agricultura, horticultura, etc.
Como veremos más adelante, los verdaderos problemas que afectan a estos escolares, tienen que ver, cuando no son estrictamente personales, con los derivados de la lengua, o de su condición social: separaciones, hijos de madres solteras, etc. La casi totalidad son beréberes, exceptuando los hijos de familias árabes que han emigrado a estas zonas. No obstante, son muy numerosos los estudiantes que siguen concibiendo los estudios como una salida, aunque sea con el fin de poder completar sus estudios secundarios en colegios fuera de sus propios pueblos. Se ha roto bastante el bibloque pp psoe, hay una gran variedad. De esta forma, les ayudan a afrontar el coste de estudiar en una universidad americana. Los estudiantes seleccionados para el programa Erasmus cursarán sus estudios durante un periodo de tres a doce meses en otro país europeo que computarán y serán reconocidos en su universidad de origen cuando regresen. Si te graduaste recientemente, ensalza tu participación en clubes internacionales, estudios en el extranjero y cursos que hayas tomado que hayan tenido un enfoque internacional.
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