Juan cree que las canciones son un buen estímulo pues aportan un estilo metodológico diferente a las clases. camiseta miami heat city edition negra – micamisetanba.com – Laura Ferrari y Simba creen que los debates son más productivos y, además, Simba dice que le ayudan a no olvidar lo aprendido en las clases. Simba cree que las tareas de comprensión auditiva le cohíben emocionalmente ya que se habla rápido y, para ella, esto es un factor afectivo desfavorecedor o frustrante. Sólo un 13%, la minoría, ha señalado que las variables emocionales juegan también un papel fundamental. Estas respuestas demuestran que la mayoría de los estudiantes (53%) considera que las variables emocionales (sentimientos, esperanzas, etc.) juegan un papel predominante en la clase de idiomas.
Para los estudiantes «no tener tiempo suficiente para estudiar en casa» es su mayor frustración, lo que desencadena, en consecuencia, la segunda opción que es «no conseguir hablar lo que quiere cuando quiere por factores emotivos». La mayor parte de los alumnos ha señalado al profesor/profesora, su enfoque y métodos utilizados como principal foco del proceso de enseñanza/aprendizaje, es decir, para ellos, el proceso debe estar centrado en el docente como principal protagonista. La principal biblioteca del sistema es la Biblioteca María Zambrano, situada en la plaza de Menéndez Pelayo, en el campus de Moncloa. Se les pudo ver con la camiseta de la selección nacional, pero también con algunas camisetas del equipo local, Miami Heat. La conquista en la Copa Libertadores 1968 le permitió disputar la Copa Intercontinental con el campeón europeo, a la sazón, el equipo inglés Manchester United.
En Matemáticas y Ciencias parecen «menos afectadas por esta anomalía», aunque esto tendrá que ser confirmado por un análisis posterior. Aunque no compremos nada, vale la pena recorrer esta calle, que siempre goza de un ambiente festivo. Aunque una minoría considerable 47% está en parcial desacuerdo; por otro lado, nadie está en completo desacuerdo. Guria y Margi Simpson dicen que les gusta cantar incluso Margi confiesa que a ella le gustaría ser una cantante. Tanto actividades con música/canciones como los debates dirigidos han de ser potenciados, avalados en el ámbito internacional por su potencial lingüístico y comunicativo, añadiendo aquí la relevancia de su componente afectivo-existencial.
Gráfico 5. Implicación emocional en actividades. Para Pilar, las actividades desafiadoras generan un aumento del nivel de autonomía pues la llevan a «buscar más tareas extra-clase para mejorar el desempeño». Un 22% ha marcado «en las actividades y evaluaciones», otro 22% «en los alumnos y en cómo aprenden». Gráfico 2. Actividades que mejoran la autoestima. Los que así lo creen han dicho que estas actividades les hacen prepararse mejor, estudiar e investigar más, descubrir sus límites para superarlos, y esto constituye una forma de crecimiento y de aprendizaje. Juan destaca la importancia del léxico y de memorizar «más palabras», destacando que ésa es la forma en que todas las tareas deberían funcionar para una adquisición más correcta.
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